Dopo il via libera definitivo del Senato, il disegno di legge voluto dal ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara continua ad accendere il confronto politico. Il provvedimento introduce l’obbligo di consenso informato delle famiglie per la partecipazione degli studenti alle attività scolastiche dedicate a sessualità, affettività e temi correlati, aprendo uno scontro che coinvolge partiti, associazioni, studenti e mondo della scuola.
Per il governo si tratta di una misura che rafforza il rapporto tra famiglie e istituzioni scolastiche. Per le opposizioni, invece, rappresenta un arretramento culturale che rischia di ostacolare percorsi educativi ritenuti fondamentali per la crescita dei giovani.
Lo scontro in Senato tra Valditara e Sensi
La tensione politica si è manifestata anche durante l’esame del provvedimento a Palazzo Madama. A raccontarlo è stato il senatore Pd Filippo Sensi, che ha riferito di un acceso confronto con lo stesso Valditara durante la discussione in Aula. intervenuto ai microfoni della trasmissione Rai Radio1 Un Giorno da Pecora. Il parlamentare del Pd a “Un giorno da pecora” ieri ha raccontato di un vero e proprio scontro fisico sfiorato nei banchi del governo: “Oggi stavamo venendo alle mani col ministro Valditara. In aula si parlava dell’educazione sessuale nelle scuole, ad un certo punto però del governo non c’era più nessuno, anche lo stesso ministro, che parlottava con dei leghisti, era sparito. Lo abbiamo richiamato affinché andasse al tavolo del governo e io gli ho detto ‘sei pagato per stare lì’.”
La reazione del titolare del Mim, secondo il racconto di Sensi, è stata immediata e furiosa. “Lui si è ‘inciprignito’ ed è avvenuto uno scontro: mi urlava, mi diceva ‘devi portarmi rispetto’. Io mi sono scusato ma non con lui, col presidente, per esser stato, diciamo così, un po’ naïf.”
Ministro Valditara insiste
Il ministro respinge le accuse di voler eliminare l’educazione sessuale dalle scuole italiane. Secondo Valditara, l’insegnamento degli aspetti biologici della sessualità continuerà regolarmente all’interno dei programmi di scienze, mentre nelle scuole secondarie sarà rafforzata anche l’educazione alla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili.
La novità riguarda soprattutto i progetti extracurriculari o affidati a soggetti esterni. In questi casi le famiglie dovranno essere informate preventivamente su contenuti, materiali didattici, obiettivi formativi e modalità di svolgimento delle attività, potendo decidere se autorizzare o meno la partecipazione dei figli.
La maggioranza parla di una misura di trasparenza e di rispetto del ruolo educativo dei genitori. Una posizione condivisa anche dalle associazioni del mondo pro-family, che salutano la riforma come un riconoscimento della centralità della famiglia nei percorsi educativi.
Le opposizioni all’attacco
Di segno opposto il giudizio delle forze di opposizione. Il Partito Democratico accusa il governo di aver trasformato la scuola in un terreno di scontro ideologico e di aver introdotto un sistema che potrebbe scoraggiare l’organizzazione di percorsi formativi su consenso, rispetto reciproco, educazione affettiva e prevenzione della violenza di genere.
Le parlamentari dem Irene Manzi e Sara Ferrari parlano di una scelta che non sarebbe “dalla parte della scuola e degli studenti”, ma dalla parte della “paura e dell’oscurantismo”.
Ancora più duro Alessandro Zan, che definisce il provvedimento “una legge vergogna che riporta l’Italia al Medioevo”, accusando il ministro di alimentare polemiche attorno alla cosiddetta teoria gender. Anche il Movimento 5 Stelle critica la riforma. Secondo la senatrice Barbara Floridia, la scuola non può limitarsi alla trasmissione di nozioni ma deve aiutare gli studenti a comprendere la complessità delle relazioni umane e della crescita personale.
Le preoccupazioni di associazioni e studenti
Tra le voci critiche figura anche Save the Children, che teme possibili effetti sulle opportunità educative degli studenti. L’organizzazione ritiene che il sistema delle autorizzazioni preventive possa aumentare le differenze tra territori e istituti scolastici, rendendo più difficile la realizzazione di percorsi strutturati su affettività, consenso, relazioni e prevenzione degli abusi.
Anche l’Unione degli Studenti esprime preoccupazione. Secondo l’associazione, l’obbligo di raccogliere autorizzazioni e predisporre attività alternative potrebbe scoraggiare dirigenti scolastici e insegnanti dall’organizzare iniziative su temi particolarmente delicati.
Il nodo riguarda soprattutto la scuola primaria e dell’infanzia, dove la nuova normativa introduce limiti più stringenti. I critici sostengono che proprio nelle fasce d’età più giovani sarebbe importante affrontare argomenti come il rispetto del corpo, i confini personali, le emozioni e la prevenzione degli abusi attraverso percorsi adeguati all’età degli alunni.
Una legge destinata a far discutere
L’approvazione del ddl Valditara chiude il percorso parlamentare ma non il dibattito pubblico. Da una parte chi vede nella norma una garanzia per le famiglie e un rafforzamento della libertà educativa dei genitori; dall’altra chi teme una riduzione degli strumenti a disposizione della scuola per affrontare temi sempre più centrali nella formazione delle nuove generazioni.
Esultano gli oscurantisti di Pro Vita e Famiglia
Dalla parte del ministro e della legge approvata si è subito schierato il movimento Pro Vita e Famiglia che sul proprio sito con toni trionfalistici scrive: Pro Vita & Famiglia esulta per l’approvazione definitiva, in Senato, del Ddl Valditara, che obbliga le scuole a ottenere il consenso dei genitori per la partecipazione dei figli ad attività svolte in classe su sessualità e affettività. «È una giornata storica, come questa legge che mette un freno all’indottrinamento ideologico nelle scuole e restituisce ai genitori il diritto di priorità educativa. Una vittoria per tutte le famiglie italiane e che sentiamo nostra, dopo 13 anni di battaglie per la libertà educativa»,
